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Beruf Erzieher/in - sonderpädagogische Einrichtungen |
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Berufsbild Erzieher/in - sonderpädagogische Einrichtungen
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| Erzieher/innen in sonderpädagogischen Einrichtungen betreuen und versorgen die ihnen anvertrauten Personen. Dazu zählen körperlich und psychisch beeinträchtigte Kinder, Jugendliche und Erwachsene. Sie arbeiten in sonderpädagogischen Einrichtungen für körperlich und psychisch beeinträchtigte Kinder, Jugendliche und Erwachsene, z.B. in Tagesstätten, Wohnheimen oder Kindergärten. |
| Erzieher/innen in sonderpädagogischen Einrichtungen unterstützen und begleiten Kinder, Jugendliche und Erwachsene durch individuelle Hilfen. So sollen diese ein möglichst hohes Maß an selbständiger Lebensgestaltung, an Selbstbestimmung, an schulischer und beruflicher Eingliederung und gesellschaftlicher Teilhabe erlangen. Erzieher/innen in sonderpädagogischen Einrichtungen fördern das soziale Verhalten sowie die persönliche Entwicklung der ihnen anvertrauten Personen. Darüber hinaus motivieren sie diese zu sinnvollen Freizeitbeschäftigungen, wie z.B. Malen, Tanzen oder Schwimmen. Sie unterstützen diese Personen auch bei alltäglichen Dingen: Erzieher/innen in sonderpädagogischen Einrichtungen helfen ihnen beispielsweise bei der Körperpflege, beim Essen oder bei therapeutischen Maßnahmen. Insbesondere bei der Betreuung von Menschen mit schwerer Behinderung fällt in der Regel ein hoher Anteil an pflegerischen Tätigkeiten an. Überdies begleiten sie sie mitunter zum Einkaufen, zum Friseur bzw. zur Friseurin oder zum Arzt bzw. zur Ärztin. Zudem erledigen Erzieher/innen in sonderpädagogischen Einrichtungen auch organisatorische und verwaltungstechnische Arbeiten, z.B. planen und gestalten sie das Freizeitprogramm oder wirken bei der Erstellung der Förderpläne mit. |
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Voraussetzungen für Erzieher/in - sonderpädagogische Einrichtungen |
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| Um diese Tätigkeit ausüben zu können, wird üblicherweise eine erzieherische oder pädagogische Aus- bzw. Weiterbildung gefordert. Mitunter ist eine entsprechende Konfessionszugehörigkeit erforderlich. |
Stand: 02.03.2011 Weitere Informationen auf: 
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